為響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略號召，推動科技助農(nóng)與基層建設(shè)深度融合，6月30日，由周口師范學(xué)院2023級機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的學(xué)生組成的暑期實踐隊，以“青春逐夢基層，服務(wù)傳遞溫暖”為主題，前往老莊劉村開展社會實踐。隊員們緊密結(jié)合專業(yè)所長與鄉(xiāng)村實際需求，通過技術(shù)服務(wù)與文化調(diào)研相結(jié)合的方式，探索專業(yè)知識服務(wù)鄉(xiāng)村的實踐路徑。
 
技術(shù)賦能：服務(wù)村民解難題
來到村里后，實踐隊充分發(fā)揮機械專業(yè)優(yōu)勢，將技術(shù)服務(wù)送到村民身邊。一方面，他們深入農(nóng)戶，為村中留守老人檢修故障家電（如電風(fēng)扇、電飯煲等），解決了他們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍嶋H困難。同時，針對部分老人使用智能設(shè)備不熟練的問題，隊員們耐心地手把手指導(dǎo)他們操作智能手機、電視等常用設(shè)備，助力他們跨越“數(shù)字鴻溝”。另一方面，他們還特別關(guān)注鄉(xiāng)村兒童的科普教育，面向村內(nèi)兒童開設(shè)了“機械小課堂”。在課堂上，隊員們通過拆解廢舊小電器、組裝簡易機械模型等生動有趣的方式，向孩子們講解基礎(chǔ)機械原理，有效點燃了他們對科學(xué)技術(shù)的興趣。
 
 
文化尋脈：探尋鄉(xiāng)村歷史底蘊
在開展技術(shù)服務(wù)之余，實踐隊還深入調(diào)研了老莊劉村的歷史文化底蘊。隊員們來到村委會，系統(tǒng)查閱了村史檔案、地方志等文獻(xiàn)資料，細(xì)致梳理了村莊的發(fā)展脈絡(luò)。隨后，他們對村內(nèi)留存的古建筑進(jìn)行了實地考察，了解其歷史背景、建筑特色和保護(hù)現(xiàn)狀。在此過程中，隊員們還通過沉浸式體驗當(dāng)?shù)氐拿袼谆顒?，深切感受了村莊深厚的文化積淀和歷史傳承。


 
總結(jié)提升：凝練實踐助振興
實踐活動結(jié)束后，團隊及時組織召開了內(nèi)部交流研討會，對本次實踐進(jìn)行深度總結(jié)與反思。會上，隊員們首先分享了在老莊劉村開展技術(shù)服務(wù)與文化調(diào)研的具體過程、成效與挑戰(zhàn)?；谏钊胍痪€的觀察與服務(wù)體驗，團隊著重梳理了實踐中的關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)與初步思考。
在技術(shù)服務(wù)層面，隊員們觀察到村民老舊電器故障率高且維修渠道匱乏，留守老人普遍面臨智能設(shè)備操作困難影響生活便利，以及鄉(xiāng)村兒童接觸前沿科技和動手實踐機會相對有限等問題。針對這些問題，團隊探討出的解決方案有建立定期下鄉(xiāng)的簡易家電維護(hù)點，設(shè)計制作圖文并茂、操作簡易的智能設(shè)備使用指南分發(fā)給老人，將“機械小課堂”科普活動常態(tài)化，并開發(fā)適配鄉(xiāng)村條件的科普教具包等。
在文化調(diào)研層面，團隊發(fā)現(xiàn)村莊豐富的歷史文獻(xiàn)和古建筑資源缺乏系統(tǒng)化、數(shù)字化的整理與展示，傳統(tǒng)文化也面臨受眾減少和缺乏現(xiàn)代傳播載體等困境。為此，隊員們結(jié)合專業(yè)所長，提出了諸如利用數(shù)字化技術(shù)協(xié)助村委會對重要文獻(xiàn)和古建筑進(jìn)行電子存檔；探索將傳統(tǒng)民俗元素融入鄉(xiāng)村公共空間美化或文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計以提升其吸引力，以及在村史館或文化活動中增加互動體驗環(huán)節(jié)吸引年輕群體參與等建議。
 
 
此次老莊劉村之行，是隊員們將機械專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為服務(wù)鄉(xiāng)村能力的一次寶貴歷練。當(dāng)看到村民因修好的電器而展露笑容，孩子們因親手組裝的模型而興奮不已時，隊員們真切感受到了運用專業(yè)技術(shù)為鄉(xiāng)村解決實際問題、服務(wù)鄉(xiāng)親所帶來的成就感和責(zé)任感。這份感悟，遠(yuǎn)勝于書本理論，這次行動，是青春力量助力鄉(xiāng)村發(fā)展的切實印證。
                                指導(dǎo)老師|王亞芳
                                      供稿人|李正涵
                             照片提供者|王英杰 王培杰