2024年的暑假，湖北醫(yī)藥學(xué)院“雛鷹計(jì)劃”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)再次來(lái)到十堰市竹溪縣縣河鎮(zhèn)中心學(xué)校，為這里一到六年級(jí)的孩子們開展一年一次的“七彩假期”暑期支教活動(dòng)。

在體育課上，老師們也充分發(fā)揮了引導(dǎo)作用，他們耐心講解動(dòng)作要領(lǐng)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤姿勢(shì)，確保每位學(xué)生都能安全、有效地進(jìn)行鍛煉。同時(shí)，老師們還注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，鼓勵(lì)他們積極參與體育鍛煉，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂。

在舞蹈課上，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的舞蹈步伐和動(dòng)作，還通過(guò)排練舞蹈節(jié)目，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。每一次的排練都是一次自我挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)生們?cè)诤顾惺斋@了快樂，在舞臺(tái)上綻放了光彩。

在寫作課上，以“看世界”為主題，不僅僅局限于課本知識(shí)的傳授，而是將課堂延伸至更廣闊的空間。老師們鼓勵(lì)學(xué)生走出教室，走進(jìn)自然，走進(jìn)社會(huì)，用眼睛去觀察，用心靈去感受。從校園的一草一木到城市的繁華景象，從鄉(xiāng)村的寧?kù)o田園到異國(guó)的風(fēng)土人情，都成為學(xué)生們筆下生動(dòng)的素材。

在朗誦課上，我們的老師不僅傳授了基本的朗誦技巧，如發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、停頓等，更注重引導(dǎo)學(xué)生理解文本背后的情感與意義。通過(guò)分段解析、角色扮演、情感共鳴等多種教學(xué)方式，學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì)了如何通過(guò)聲音來(lái)傳達(dá)文本中的喜怒哀樂，讓每一個(gè)字、每一句話都充滿了生命力。

在美工課上，我們的老師首先向孩子們介紹了臉譜的起源、種類及色彩寓意等基礎(chǔ)知識(shí)，隨后便引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作。孩子們或低頭沉思，或相互討論，或揮筆疾書，一張張空白的畫紙?jiān)谒麄兊那墒窒轮饾u變得生動(dòng)起來(lái)。有的學(xué)生以傳統(tǒng)戲曲角色為原型，精心勾勒出精致的眉眼和繁復(fù)的圖案；有的學(xué)生則大膽創(chuàng)新，將現(xiàn)代元素融入臉譜之中，創(chuàng)造出別具一格的新式臉譜，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)和創(chuàng)意的火花。

在開設(shè)的特色課程醫(yī)學(xué)小專場(chǎng)中，我們的湖醫(yī)學(xué)子充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)生動(dòng)有趣的講解和互動(dòng)體驗(yàn)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)了醫(yī)學(xué)的世界。他們不僅向孩子們介紹了人體結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等基礎(chǔ)知識(shí)，還通過(guò)模擬演示、趣味問答等形式，讓孩子們親身體驗(yàn)了急救技能、健康檢查等實(shí)用技能，幫助孩子們樹立正確的健康觀念。

實(shí)踐期間，隊(duì)員們組織孩子們開展特色活動(dòng)班旗設(shè)計(jì)大賽，本次班旗設(shè)計(jì)大賽面向全校各班級(jí)開放，鼓勵(lì)學(xué)生們圍繞班級(jí)文化、精神風(fēng)貌和特色元素進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，各班級(jí)在班主任的指導(dǎo)下精心策劃、巧妙構(gòu)思，最終創(chuàng)作出了各具特色、豐富多彩的班旗作品。這些班旗作品不僅色彩鮮艷、圖案精美，而且寓意深刻、富有內(nèi)涵。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅鍛煉了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還更加深刻地認(rèn)識(shí)到了班級(jí)文化的重要性和意義。同時(shí)，這些精美的班旗作品也將成為各班級(jí)獨(dú)特的標(biāo)志和象征，激勵(lì)著同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中不斷追求卓越、勇攀高峰。

隊(duì)員們還帶著孩子舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“快樂運(yùn)動(dòng)，健康成長(zhǎng)”為主題，旨在通過(guò)豐富多彩的趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓校園充滿歡聲笑語(yǔ)。在簡(jiǎn)單的列隊(duì)之后，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置多個(gè)趣味橫生的比賽項(xiàng)目，除迎面接力和拔河外，還有“轉(zhuǎn)圈圈射門”、“沙包連連看”、“背對(duì)背夾氣球”“球行萬(wàn)里”等。這些項(xiàng)目不僅考驗(yàn)了同學(xué)們的體能和技巧，更考驗(yàn)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和應(yīng)變能力。比賽過(guò)程中，孩子們積極參與，全力以赴，展現(xiàn)了良好的體育精神和競(jìng)技風(fēng)貌。

其中一日早上，隊(duì)員們組織中心小學(xué)的孩子們舉行了一場(chǎng)歡慶建國(guó)七十五周年的升旗儀式。在主持人的引導(dǎo)下，全體師生肅立，面向國(guó)旗，共同唱響國(guó)歌。隨著雄壯的國(guó)歌聲響起，五星紅旗在晨光中冉冉升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)。這一刻，每個(gè)人的心中都充滿了對(duì)祖國(guó)的熱愛和自豪。操場(chǎng)上孩子們集體合唱音樂學(xué)的歌曲《國(guó)家》和《那些花兒》，響亮的童聲治愈心靈。接著孩子們用便簽寫下祝福祖國(guó)的話語(yǔ)，貼在展板上，這是孩子們最樸實(shí)的祝福。

為了積極響應(yīng)社會(huì)對(duì)于青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)注，隊(duì)員們成功舉辦了一場(chǎng)以“拒絕校園霸凌”為主題的專題宣講。此次活動(dòng)旨在增強(qiáng)學(xué)生們的自我保護(hù)意識(shí)，提升他們對(duì)校園霸凌行為的認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)如何有效預(yù)防和應(yīng)對(duì)。學(xué)生們紛紛提出自己對(duì)于校園霸凌的看法和疑問，我們耐心為孩子們解答。這種雙向交流的方式不僅加深了學(xué)生們對(duì)校園霸凌的理解，也讓他們感受到了來(lái)自學(xué)校和社會(huì)各界的關(guān)心與支持。此外，還特別設(shè)置了角色扮演和小組討論等環(huán)節(jié)，讓孩子們通過(guò)模擬場(chǎng)景來(lái)體驗(yàn)校園霸凌的實(shí)際情況，并探討如何有效應(yīng)對(duì)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的參與感和實(shí)踐能力，也讓他們更加深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助、相互尊重的重要性。

此外，湖醫(yī)學(xué)子還為孩子們準(zhǔn)備了時(shí)間膠囊，孩子們寫下最樸素的愿望，寫下最真摯的期待，寫下想給未來(lái)的自己說(shuō)的話。
“我想去北京，因?yàn)榘职衷谀抢铩?rdquo;
“我想走出這里，去大城市。”
“我想改變農(nóng)村，建造大橋”
“未來(lái)的自己你過(guò)得好嗎？”
“我想去世界看看。”
“那里是個(gè)永不黑夜的地方”
……
活動(dòng)結(jié)束后，所有的信件都被精心收藏起來(lái)，承諾將在一年后的同一時(shí)間，將這些信件完好無(wú)損地交回到孩子們的手中。這不僅是一份對(duì)未來(lái)的期許，更是一份成長(zhǎng)的見證。相信在未來(lái)的日子里，他們會(huì)帶著這份信念與勇氣，不斷前行，用實(shí)際行動(dòng)書寫屬于自己的精彩人生。